Curriculum als Grundlage für Schulungsmaßnahmen zum Erhalt einer „sektoralen Heilpraktikererlaubnis für Physiotherapie“ in Bayern, entsprechend dem Muster-Curriculum der Bayerischen Berufsverbände VPT und ZVK vom 21.04.2016

Dauer:
60 Unterrichtseinheiten (UE) plus schriftliche Prüfung (60 min.)

Referenten:
Berufs- und Gesetzeskunde: Jurist/-in
Erst- und Differentialdiagnostik: mind. 50% Arzt/Ärztin, sonst Voll-Heilpraktiker/in.

Ziel:
Physiotherapeuten zu befähigen, die Erlaubnis zur Ausübung der Heilkunde, beschränkt auf das Gebiet der Physiotherapie, nach Aktenlage zu erlangen.

Kompetenzziele:
Erwerb von Kenntnissen über die Abgrenzung der heilkundlichen Tätigkeit als Physiotherapeut gegenüber der den Ärzten und allgemeinen Heilpraktikern vorbehaltenen heilkundlichen Behandlungen und ausreichende diagnostische Fähigkeiten in Bezug auf die einschlägigen Krankheitsbilder sowie
Erwerb von ausreichenden Kenntnissen in Berufs- und Gesetzeskunde einschließlich der rechtlichen Grenzen der nichtärztlichen Heilkundeausübung
durch
Vermittlung von Kenntnissen und Fähigkeiten in der Indikationsstellung von Behandlungsmethoden nach dem Masseur- und Physiotherapeutengesetz (MPhG) durch eine Schulung in der Berufs- u. Gesetzeskunde und in der Erst- und Differentialdiagnostik in den Bereichen Innere Medizin und Onkologie, Orthopädie, Chirurgie, Unfallheilkunde und Notfallmedizin, Neurologie, Geriatrie, Psychosomatik und Psychiatrie, Pädiatrie, Gynäkologie und Urologie sowie Dermatologie.

Unterrichtsplan des Curriculums Sektoraler Heilpraktiker / Physiotherapie in Bayern

Curriculum 60 UE (à 45min), als blended-Learning Projekt: 40 UE Präsenzphase + 20 UE e-Learning;
Den Zugang zum e-Learning erhalten Teilnehmer ca. 4 Wochen vor Kursbeginn.

Unterrichtsplan Curriculum Sektoraler Heilpraktiker in Bayern (175,1 KiB)

Tag 1, Donnerstag (10 Unterrichtseinheiten à 45min)

Zeiten	UE	Unterrichtsthemen	Inhalte	Wissensziele
		Erst- und Differentialdiagnostik von Störungen auf dem Gebiet der Chirurgie, Unfallheilkunde und Notfallmedizin
09.00 – 09.45	1	Frakturzeichen, Risikofaktoren für Frakturen, Verletzungs-Komplikationen (Kompartment-Syndrom, CRPS, Infektionen) (Warnhinweise); Osteoporose (Warnhinweise) Differentialdiagnostik psychische Traumen; Differentialdiagnostik Bauchtraumen	Erst- und Differentialdiagnostik von Störungen auf dem Gebiet der Chirurgie, Unfallheilkunde und Notfallmedizin: Bauchchirurgie Herzchirurgie Thoraxchirurgie Notfallmedizin Interpretation von Fremdbefunden (Labor, bildgeb. Verfahren, Funktionsdiagnostik) Demo, praktisches Üben: Bauchuntersuchung	Die Teilnehmenden wissen um die Symptome, die sowohl auf Beschwerden des Bewegungsapparates, als auch auf Erkrankungen der Chirurgie, Unfallheilkunde bzw. der Notfallmedizin hindeuten. Sie sind in der Lage, diese im Sinne der Gefahrenabwehr erst- bzw. differentialdiagnostisch zu erkennen und entsprechende Schritte einzuleiten.
09:45 – 10:30	1	Polytrauma, Notfallmedizin Differentialdiagnostik Traumazeichen Schädel-Hirn-Trauma, Subarachnoidal-, Subduralblutung (Warnhinweise)
10.45 – 11.30	1	Differentialdiagnostik Bauchschmerzen (alle Organbezüge), Bauchtraumen (Warnhinweise), Unterbauchschmerzen Differentialdiagnostik Akutes Abdomen (Warnhinweise)
11.30 – 12.15	1	Differentialdiagnostik Thoraxschmerzen: kardial, pulmonal: Koronarinsuffizienz, Embolie, Pleuritis, Pneumothorax (Warnhinweise) ösophageal, gastral: Gastroösophagealer Reflux, Achalasie, Zenker-Divertikel, Gastritis, Tumore (Warnhinweise)
12.30 – 13.15	1	Differentialdiagnostik Thoraxschmerzen: ossär, myogen, sonstige: WS-Syndrom u.a., Gallenkolik, Pankreatitis, Tumore (Warnhinweise)
Präsenzphase	5	Zuzüglich mindestens 5 UE e-Learning in der AIM-Übungsdatenbank; Umfang der gesamten Vorlesungszeit und vertiefendes Lernen auf der Übungsdatenbank: > 10 UE

		Erst- und Differentialdiagnostik von Störungen auf dem Gebiet der Orthopädie
14.00 – 14.45	1	Differentialdiagnosen bei Schmerzen am Bewegungsapparat: Knie-, Schulter-, Kopfschmerzen Leisten- und Rückenschmerzen	Erst- und Differentialdiagnostik von Störungen auf dem Gebiet der Orthopädie: Rheuma Gicht Arthrose Osteoporose Schmerz und Schmerzsyndrome Interpretation von Fremdbefunden (Labor, bildgeb. Verfahren, Funktionsdiagnostik) Demo, praktisches Üben	Die Teilnehmenden wissen um die Symptome, die sowohl auf Beschwerden des Bewegungsapparates, als auch auf Erkrankungen der Orthopädie hindeuten. Sie sind in der Lage, diese im Sinne der Gefahrenabwehr erst- bzw. differentialdiagnostisch zu erkennen und entspechende Schritte einzuleiten.
14.45 – 15.30	1	Gelenk- und Weichteilschmerzen: Rheumatischer Formenkreis (RA, M. Bechterew): Komplikationen, Warnhinweise (Red Flags) Differentialdiagnostik Arthrose/Arthritis (Warnhinweise)
15.45 – 16.30	1	Anamnese und Differentialdiagnostik praktisch (klinische Bsp. aus der Praxis) Differentialdiagnostik Infektiöse Arthritiden: Borreliose, Tuberkulose, Gonorrhoe (Bezug: §§ 6 u. 7 IfSG)
16.30 – 17.15	1	Differentialdiagnostik Osteoporose, M. Paget (Bezug: Frakturzeichen), M. Scheuermann, M. Reiter, Psoriasis-Arthritis, rheumatisches Fieber Differentialdiagnostik HWS-Schmerzen: Stabilitätstests HWS (Bezug RA)
17.30 – 18.15	1	Knochen- und Weichteiltumore, Plasmozytom (Bezug: Tumorzeichen, Frakturzeichen, Warnhinweise) Schmerzsyndrome: Chronischer Schmerz: Warnhinweise (yellow flags), CRPS, Fibromyalgie, Post-Zoster-Neuralgie (Bezug §§6, 24 IfSG)
Präsenzphase	5	Zuzüglich mindestens 5 UE e-Learning in der AIM-Übungsdatenbank; Umfang der gesamten Vorlesungszeit und vertiefendes Lernen auf der Übungsdatenbank: > 10 UE

Tag 2, Freitag (10 Unterrichtseinheiten à 45min)

Zeiten	UE	Unterrichtsthemen	Inhalte	Wissensziele
		Erst- und Differentialdiagnostik von Störungen auf dem Gebiet der Inneren Medizin, Notfallmedizin und Onkologie
09.00 – 09.45	1	Allgemeine Krankheits- und Infektionszeichen- und Übertragungswege, Entzündungszeichen, Fieber: Reaktionen im Bindegewebe, Warnzeichen (Red und Yellow Flags)	Erst- und Differentialdiagnostik von Störungen auf dem Gebiet der Inneren Medizin, Notfallmedizin und Onkologie: Herz-Kreislaufsystem Atmungssystem Stoffwechselerkrankungen Blut-, Gefäß- und Lymphsystem Notfälle Auge, Ohr Infektionskrankheiten Onkologische Zeichen Interpretation von Fremdbefunden (Labor, sonst. Diagnostik) Demo, praktisches Üben: Blutdruckmessung	Die Teilnehmenden kennen die Symptome, die sowohl auf Beschwerden des Bewegungsapparates, als auch auf Erkrankungen der Inneren Medizin, Notfallmedizin und Onkologie hindeuten. Sie sind in der Lage, diese im Sinne der Gefahrenabwehr erst- bzw. differentialdiagnostisch zu erkennen und entsprechende Schritte einzuleiten.
09:45 – 10:30	1	Differentialdiagnostik Kopfschmerz, Schwindel, Übelkeit, Erbrechen, Sehstörungen (Warnhinweise): Infektionen, Apoplex, Hörsturz, M. Menière (Warnhinweise)
10.45 – 11.30	1	Differentialdiagnostik Brustschmerzen: Herzinfarkt (Warnhinweise), Algorithmus Erste-Hilfe-Maßnahmen
11.30 – 12.15	1	Herzinsuffizienz, Bluthochdruck, Herzrhythmusstörungen (Warnhinweise)
12.30 – 13.15	1	Differentialdiagnostik Brustschmerzen-Husten: Asthma, COPD, Pneumothorax
14.00 – 14.45	1	Differentialdiagnostik lymphatische Schwellungen: Lymphödem, Erysipel, Lymphome, Leukämie (Warnhinweise), Krebserkrankungen, Onkologische Zeichen (Warnhinweise)
14.45 – 15.30	1	Differentialdiagnostik Thrombose, Thrombophlebitis, Embolie (Warnhinweise) Differentialdiagnostik Diabetes, M. Cushing (Warnhinweise)
Präsenzphase	7	Zuzüglich mindestens 3 UE e-Learning in der AIM-Übungsdatenbank; Umfang der gesamten Vorlesungszeit und vertiefendes Lernen auf der Übungsdatenbank: > 10 UE

		Erst- und Differentialdiagnostik von Störungen auf dem Gebiet der Pädiatrie
15.45 – 16.30	1	Physiologische Entwicklung 1./2. Lebensjahr, Ursachen von Pathologien, Rachitis (Warnhinweise) Entwicklung und Pathologien Schulkinder, Jugendliche. (Warnhinweise), ADS, ADHS	Erst- und Differentialdiagnostik von Störungen auf dem Gebiet der Pädiatrie: Entwicklungsverzögerungen, -störungen Infektionskrankheiten bei Kindern Interpretation von Fremdbefunden (Labor, bildgeb. Verfahren, Funktionsdiagnostik)	Die Teilnehmenden wissen um die Symptome, die sowohl auf Beschwerden des Bewegungsapparates, als auch auf Erkrankungen der Pädiatrie hindeuten. Sie sind in der Lage, diese im Sinne der Gefahrenabwehr erst- bzw. differentialdiagnostisch zu erkennen und entsprechende Schritte einzuleiten.
16.30 – 17.15	1	Infektionskrankheiten bei Kindern: Masern, Mumps, Röteln, Scharlach, Windpocken, Ringelröteln, Pertussis, Diphtherie, Poliomyelitis, Meningokokken-Meningitis (Bezug: §§ 6 u. 7 IfSG, Red Flags)
Präsenzphase	2	Zuzüglich mindestens 2 UE e-Learning in der AIM-Übungsdatenbank; Umfang der gesamten Vorlesungszeit und vertiefendes Lernen auf der Übungsdatenbank: > 4 UE

		Erst- und Differentialdiagnostik von Störungen auf dem Gebiet der Dermatologie
17.30 – 18.15	1	Pathologische Hautveränderungen, Hautinfektionen (Bezug: Herpes zoster: §§6 u. 24 IfSG, Erysipel), Melanom, Spinaliom, Basaliom (Warnhinweise)	Erst- und Differentialdiagnostik von Störungen auf dem Gebiet der Dermatologie: Infektionskrankheiten Onkologische Anzeichen	Die Teilnehmenden wissen um die Symptome, die sowohl auf Beschwerden des Bewegungsapparates, als auch auf Erkrankungen der Dermatologie hindeuten. Sie sind in der Lage, diese diese im Sinne der Gefahrenabwehr erst- bzw. differentialdiagnostisch zu erkennen und ggf. entsprechende Schritte einzuleiten.
Präsenzphase	1	Zusätzlich zum Präsenzunterricht stehen kommentierte MC-Fragen auf unserer Übungsdatenbank zur Vertiefung und Prüfungsvorbereitung zur Verfügung.

Tag 3, Samstag (10 Unterrichtseinheiten à 45min)

Zeiten	UE	Unterrichtsthemen	Inhalte	Wissensziele
		Kompetenz in Berufs- und Gesetzeskunde
09.00 – 09.45	1	Erarbeitung der bisherigen rechtlichen Situation unter Berücksichtigung des Leistungsspektrums der Ärzte, Heilpraktiker und Physiotherapeuten	Definitionen: Direktzugang First-Contact-Practitioner Self-Referral Heilpraktiker u.a. Hintergründe des Direktzugangs Bisherige rechtliche Bestimmungen in der Physiotherapie	Die Teilnehmenden verfügen über rechtliches und professionsbezogenes Hintergrundwissen zum Direktzugang und können die beschränkte Heilpraktikererlaubnis in diesen Themenrahmen einordnen.
09:45 – 10:30	1	Besprechung und Vorstellung des Urteils des Bundesverwaltungsgerichts vom 26.08.2009, Az. 3 C 19.08; Erarbeitung der definitionsrelevanten Begrifflichkeiten
10.45 – 11.30	1	Besprechung der maßgeblichen Paragraphen des Heilpraktikergesetzes (§§ 1, 2, 3, 5, 5a, 6)	Heilpraktikergesetz Durchführungsverordnung	Die Teilnehmenden verfügen über rechtliches Wissen zum „Gesetz über die berufsmäßige Ausübung der Heilkunde ohne Bestallung“ (Heilpraktikergesetz). Sie verstehen die Relevanz dieser rechtlichen Grundlagen für die spätere Berufsausübung, beschränkt auf das Gebiet der Physiotherapie.
11.30 – 12.15	2	Erarbeitung des Verwaltungsweges bis zur Erteilung der Erlaubnis anhand der DVO (§§ 2, 3, 4, 7)	Heilpraktikergesetz Durchführungsverordnung
13.15 – 14.45	1	Erarbeitung des § 1 Heilpraktikergesetzes; Abgrenzung zum Aufgabenbereich von Ärzten und Heilpraktikern Bearbeitung von Fällen zum bisherigen erarbeiteten Wissensstand	§ 1 des Heilpraktikergesetzes § 1 des Heilpraktikergesetzes in Bezug zur physiotherapeutischen Tätigkeit	Die Teilnehmenden besitzen Kenntnisse über § 1 des Heilpraktikergesetzes. Sie verstehen die Bedeutung des Paragraphen für ihr physiotherapeutisches Handeln.
15.00 – 15.45	1	Übersicht über relevante Paragraphen im Infektionsschutzgesetz, Arzneimittelgesetz (incl. BtMG), Röntgenverordnung, Zahnheilkundegesetz, Hebammengesetz und in der med. Hygieneverordnung (MedHygV).	Infektionsschutzgesetz (IfSG) Arznei- und Betäubungsmittelgesetz (AMG und BtMG) Röntgenverordnung Zahnheilkundegesetz Hebammengesetz Gesetz über die Unterbringung psychisch Kranker und deren Betreuung (UnterbrG) Med. Hygieneverordnung Bayern (MedHygV)	Die Teilnehmenden kennen Rechtsvorschriften aus den genannten Themenbereichen und sind in der Lage, relevante Rechtsvorschriften beispielhaft an Fällen zu erproben. Die Grenzen der heilkundlichen Tätigkeit sollen anhand der Gesetze bzw. Verordnungen erkannt werden.
15.45 – 16.30	1	Ausgesuchte Beispiele
16.45 – 18.15	2	Übersicht über relevante Paragraphen im Grundgesetz, Medizinprodukte-Gesetz, BauGB und BNVO, StGB, StPO, BGB, ZPO, Patientenrechtegesetz. Bearbeitung von Fällen zum bisherigen erarbeiteten Wissensstand	Rechtsvorschriften, insbesondere: Grundgesetz (Artikel 2 Abs. 2) strafrechtliche Vorschriften bürgerlich-rechtliche Vorschriften öffentlich-rechtliche Vorschriften Patientenrechtegesetz	Die Teilnehmenden kennen Rechtsvorschriften aus den genannten Themenbereichen und sind in der Lage, relevante Vorschriften beispielhaft an Fällen zu erproben.
Präsenzphase	10	Zusätzlich zum Präsenzunterricht stehen kommentierte MC-Fragen auf unserer Übungsdatenbank zur Vertiefung und Prüfungsvorbereitung zur Verfügung.

Tag 4, Sonntag (10 Unterrichtseinheiten à 45min)